感受声部与心灵的共振

教育综合改革向纵深推进

用好校内资源 育人不必远求

少儿编程培训岂能急功近利

以更强合力守护青少年“五项健康”

湖南试行“三大球”运动队贯通培养

“五健”促进行动关爱少年儿童健康

“三管齐下”激发学生潜能

长江畔的“背篓课堂”

青岛中小学生近视率五年降9.26%

普惠优质教育公共服务迈上新台阶

全国中小学生学籍信息管理系统升级上线

探索校家社协同育人新路径

手握“秘籍”，1645名“新兵”站稳讲台

推动高水平教育对外开放提质升级

大山里的足球课

劳动课如何教、如何学

书写立德树人的最新篇章

怎样平衡预设目标与自主探索

引导家长放下手机，陪伴孩子

不一样的运动节

从“书本里”到产业里

AI深入情感角落，谁来保护未成年人

著名数学家丘成桐：为学术交流“拆围墙”

天津发布制造业新质生产力人才需求目录

让孩子们“身上有汗、眼里有光”

儿童青少年“五健”促进行动启动

当AI走进课堂……

AI时代，如何从育“分”转向育“人”

小小少年乐享AI嘉年华

如何教好动孩子做安静的练习？

大思政课、每天锻炼2小时……2025十大教改热词发布

让“轻体育”为乡村孩子注入成长活力

构建高校生态文明法治教育体系

用人工智能批改作业，边界在哪

人工智能赋能教育取得阶段性进展

安徽阜阳：青少年在“少年军校”磨砺成长

携手育桃李 共筑成长路

从“心”出发 护航成长

新生“应招尽招” 老生“愿转应转”

教育部发文加强学前儿童学籍规范管理

强化监管，确保“上门体育”规范发展

助力乡村儿童上好体育课

别让“手机式童年”剥夺下一代的思考力

学非遗 迎新年

青海投入8900万免除学前一年保教费

2025教育“实干年”，锚定育人根本

科技劳动融合实践活动点亮少年科创路

学术论文应力戒东拼西凑

保障校园餐全链条安全健康透明

“对不起老己”：年轻人“自我道歉”里有什么

警惕青少年陷入“正食症”心理困局

别让“造星梦”成了伤害孩子的噩梦

宁夏禁止未成年学生带智能手机和电话手表进课堂

孩子吃饭玩手机屡教不改，该如何引导？

让教育资源随人口而动

普惠托育“托”起民生幸福

让适龄儿童“上得起”“上好园” 三部门发文完善收费政策

心有微光 自有远方

小足球踢出大梦想

校园周边禁设彩票点是好事

培养孩子专注力应该如何训练？

让收费标准更合理、幼儿家长可负担

共探AI教育新路径 人工智能助力教学变革学术年会举行

呼伦贝尔市中小学生首次迎来“雪假”

专家：引导青少年养成健康的网络话语表达习惯

AI助教进课堂 让语文课趣味盎然

守住“问题孩子”隐性辍学校园防线

托举成长

四川推进托幼一体化发展

一体化改革，校园体育不再“各管一段”

让考试真正服务于教学

“育慧金声”第二届播音与主持艺术一流专业建设学术研讨会成功举办

当校园流行语撞上网络梗 如何疏通“梗阻”

如何以数据改进课堂教学

四川成都：开展基础教育人工智能应用场景建设

云南：启动“1+N”特殊教育联盟体建设

助推基础教育系统性跃升

如何重构中国教育学知识体系

教育科技人才一体发展：高等教育何为

北京今年新增115家博士后设站单位

广西儿童青少年近视率较4年前下降2.7个百分点

让学生在阳光下奔跑在冰雪中成长

“研”途有温情 冬日涌暖意

未成年人“吃谷”应谨防消费陷阱

内蒙古常态化安排学生假期体育作业

河北将实施促进学生健康系列工程

让健康成为学校发展的“硬指标”

探究课程教学基本问题解决之道

校企协同，为特殊孩子搭建就业阶梯

十三岁的讲解员，讲述百年北大红楼

全国教师管理信息系统升级上线

教育部进一步加强中小学日常考试管理

老师如何为爱哭的小学生做好情绪引导？

数智时代，教育如何运用“拿来主义”

如何提升青少年法治宣传教育实效

教师“弹性上下班”须落地有方

教育部全面推进“新双高”综合改革试点建设

职业院校怎样推动AI课程迭代

站在“一米高度” 聆听孩子心声